蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院，作為甘肅省重點(diǎn)建設(shè)的高等職業(yè)院校，始終秉承“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨。學(xué)院自成立以來，緊密對(duì)接國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，深化教育教學(xué)改革，致力于為社會(huì)輸送具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和精湛實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)已成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的核心驅(qū)動(dòng)力之一。蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院敏銳捕捉這一趨勢(shì)，將計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)作為重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)方向之一，并于2018年3月2日對(duì)其相關(guān)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重要更新與完善，以更好地適應(yīng)行業(yè)技術(shù)迭代和市場(chǎng)用人需求。
一、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)院計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)專業(yè)方向，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)理論，熟悉軟件開發(fā)流程、主流開發(fā)工具與環(huán)境，具備硬件組裝維護(hù)、嵌入式系統(tǒng)初步開發(fā)、系統(tǒng)集成與測(cè)試能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生能夠勝任軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)維護(hù)員、技術(shù)支持工程師等崗位工作。
二、課程體系與教學(xué)特色
更新后的課程體系注重理論與實(shí)踐的高度融合，構(gòu)建了以“基礎(chǔ)平臺(tái)課+專業(yè)核心課+方向拓展課+綜合實(shí)踐課”為骨架的模塊化課程結(jié)構(gòu)。
- 基礎(chǔ)平臺(tái)課： 涵蓋計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高等數(shù)學(xué)、電路與電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)等，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)理與編程基礎(chǔ)。
- 專業(yè)核心課： 重點(diǎn)開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java/Python）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Web前端開發(fā)技術(shù)等課程，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)生的專業(yè)知識(shí)體系。
- 方向拓展課： 根據(jù)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，增設(shè)了移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)等選修課程，拓寬學(xué)生的技術(shù)視野和就業(yè)面向。
- 綜合實(shí)踐課： 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括課程設(shè)計(jì)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)院建有設(shè)備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)訓(xùn)中心，模擬真實(shí)工作環(huán)境，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理論認(rèn)知，提升解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)特色上，學(xué)院積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。與多家知名IT企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同制定培養(yǎng)方案、開發(fā)課程資源、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，并邀請(qǐng)企業(yè)工程師參與教學(xué)，引入真實(shí)項(xiàng)目案例，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)前沿同步。
三、師資力量與教學(xué)保障
學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。專職教師均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的工程實(shí)踐背景，部分教師擁有行業(yè)認(rèn)證資格。學(xué)院定期聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干和行業(yè)專家來校授課或舉辦講座，將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)帶入課堂。
在硬件保障方面，學(xué)院持續(xù)投入，建設(shè)了多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，包括軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室等，配備有高性能計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、開發(fā)板及各類正版軟件，為學(xué)生的技能訓(xùn)練提供了有力支撐。
四、就業(yè)前景與發(fā)展方向
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智能制造”、“數(shù)字中國”等戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)人才的需求持續(xù)旺盛。學(xué)院該專業(yè)的畢業(yè)生以其扎實(shí)的技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位的廣泛歡迎。主要就業(yè)領(lǐng)域包括：軟件開發(fā)企業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)公司、通信設(shè)備制造商、各類企事業(yè)單位的信息化部門等。
學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，提供專升本等學(xué)歷提升通道的指導(dǎo)與支持。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，支持學(xué)生參與各類技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為學(xué)生的多元化發(fā)展搭建平臺(tái)。
蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院以2018年3月的專業(yè)更新為契機(jī)，正不斷深化計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)改革。學(xué)院將緊跟技術(shù)潮流，持續(xù)優(yōu)化資源配置，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，努力為區(qū)域信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多“用得上、留得住、發(fā)展好”的優(yōu)秀技術(shù)技能人才，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家信息化建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。
